Сейчас в Российском образовании нет более важной задачи, чем вырастить достойного, успешного гражданина, патриота в своем Отечестве.
Нынешней России как никогда нужны интеллектуалы. Молодые люди должны быть развиты духовно, культурно и профессионально.
Современный детский сад старается решать эти задачи, создавая необходимые условия для развития у своих воспитанников креативного мышления, интересов к техническому творчеству, исследовательской деятельности, ведь сегодняшние дошкольники это кадровый потенциал будущей России.
Сущность проектного предложения заключается в следующем: мы считаем, что если внедрить STEM – технологии в воспитательно – образовательный процесс в ДОУ то это будет являться «платформой» по подготовке критически мыслящей и функционально грамотной личности, способной к непрерывному обновлению своих знаний, быстрому переучиванию, самоподготовки и смене области применения своих способностей для успешной жизни в быстроменяющемся мире.
Актуальность проектного предложения:
Во – первых, доказано, что основа интеллекта человека, его сенсорный опыт закладываются впервые годы жизни ребенка.
Во – вторых, в дошкольном детстве происходит становление первых форм абстракции, обобщение простых умозаключений, переход от практического мышления к логическому, развитие восприятия, внимания, памяти, воображения.
В третьих, в процессе игровой деятельности у дошкольников формируется и развивается не только логика, но и пространственное мышление, которое является основой для большей части инженерно-технических профессий.
В четвертых, важнейшим психолого-педагогическим условием реализации данного проекта для детей дошкольного возраста является профессиональное развитие педагогов.
Благодаря STEAM-образованию ребенок может познать логику происходящих явлений, понять их взаимосвязь, изучать мир системно и в результате развивать любознательность, креативный стиль мышления, умение решать нестандартные задачи, навык командной работы освоить основы менеджмента, что обеспечит новый уровень развития ребенка.
В детском саду «Улыбка» нет свободных групповых помещений, поэтому в каждой возрастной группе были открыты STEM лаборатории, для развития интеллектуальных способностей детей в процессе познавательной деятельности и вовлечения их в научно – техническое творчество на всех этапах дошкольного детства.
